Antonio García Megía - angarmegia - es Maestro, Diplomado en Geografía e Historia, Licenciado en Filosofía y Letras y Doctor en Filología Hispánica

 

 

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ANÁLISIS MORFOLÓGICO

 

Categorías

gramaticales

Los 

sintagmas

Introducción

 al  sustantivo

Introducción

al  pronombre

Introducción

al determinante

Introducción

al adyacente

Introducción

 al  verbo

Herramientas

y enlaces

Documentos

de aula

ANÁLISIS SINTÁCTICO

Tipos  de oración

Análisis oración simple: Etiquetas

Oración simple Comentario

Compl. predicativo  y preposicional

Valores sintácticos del SE

Lista oraciones 1

Oración compuesta

Herramientas

 

 

Las clases de palabras

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La palabra es una unidad lingüística formada por uno o más sintagmas con significado (monemas). Flor, sub-mar-inista-s. También se explica como cada parte de texto o el discurso que se encuentra entre pausas o espacios en blanco.

Las palabras se organizan para formar enunciados u oraciones. Pueden desempeñar varias funciones, por eso se clasifican en clases, o categorías, diferentes según ese trabajo que realizan.

Unas son autónomas o independientes porque pueden cumplir por sí solas una determinada función. Se las denomina palabras léxicas.  Otras solo pueden aparecer en un enunciado apoyadas por las primeras ejerciendo funciones de nexos y enlaces. Son las dependientes. Se las conoce como palabras gramaticales.

Las categorías gramaticales  son  las clases en las que se clasifican y agrupan todas las palabras del idioma.

 

La gramática tradicional suele considerar los siguientes tipos de palabras: Sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, determinante, verbo, adverbio, preposición, conjunción y, en ocasiones, interjección. No obstante se tienen en cuenta otras clasificaciones atendiendo a diferentes criterios (punto de vista utilizado para discriminar los elementos). Estos criterios son:

  • Semántico. Atiende a lo que significan

  • Morfológico. Se fija en los monemas y morfemas que las integran

  • Sintáctico. Según si acompañan y complementan o no lo hacen

  • Funcional. Tiene en cuenta el trabajo que realiza en la oración o mensaje.

En muchas ocasiones estos criterios se suelen combinar para definir cada tipo de palabra. Así ocurre, por ejemplo cuando se define al sustantivo como “palabra variable, criterio morfológico, que desempeña funciones de sujeto y complemento directo, criterio funcional, puede ser acompañada por determinantes y adjetivos, criterio sintáctico, y sirve para nombrar cosas o personas, criterio semántico”.

 

Tabla de CATEGORÍAS según criterio tradicional:

 

Clases de palabras  – Punto de vista léxico/morfológico

Palabras con significado  léxico que...

Nombran, señalan, identifican

Variable

Sustantivo

Personas, objetos conceptos...

Variable

Pronombre

Invariable

Verbo

Acciones, estados, pasiones...

Modifican y determinan

Al sustantivo

Variable

Adyacente

Añade o especifica cualidad

Variable

Determinante

Detalla y precisa otros aspectos

 

Artículo

Género y número

 

Determinado

Sustantivo conocido

Indeterminado

Uno cualquiera

Adjetivo

Posesivo

Relación de posesión

 

Demostrativo

Relación de distancia

Numeral

Relación de cantidad/orden

Indefinido

Relación de cantidad imprecisa

Interrogativo

Pregunta cantidad/identidad

Exclamativo

Añaden intensidad

Al verbo, adjetivo u otro adverbio.

Invariable

Adverbio

Añade información de circunstancia

Con significado  gramatical

Invariable

Preposición

Nexo. Relación de subordinación.

Invariable

Conjunción

Nexo. Relación de igualdad.

Al margen de la oración. Valor en sí misma

Invariable

Interjección

Funciona como una oración completa. Expresa una reacción afectiva en forma exclamativa. Se escribe entre signos de admiración.

 

 

Definición de CATEGORÍAS atendiendo al punto de vista de diferentes criterios:

 

Sustantivo

Morfología

Lexema + morfema (derivativo o flexivo de género y número).

Semántica

Palabra que designa a personas, animales, cosas o abstracciones.

Funcional

Núcleo de un SN (Sintagma Nominal). Varias funciones.

Adyacente

Morfología

Lexema + morfema (género, número, grado y, en ocasiones, derivativos).

Semántica

Indica cualidades de un nombre

Funcional

Adyacente. Atributo. Complemento Predicativo.

Determinantes

Morfología

Morfema independiente con género y número.

Semántica

Expresan género, número o circunstancias de proximidad, posesión, cantidad... del sustantivo a

Funcional

Actualizan, concretan o limitan la extensión significativa del nombre al que acompañan.

Pronombre

Morfología

Lexema (sustituye a palabras que tienen significado léxico).

Semántica

Sustituye al nombre.

Funcional

Núcleo del SN.

Verbo

Morfología

Lexema + morfema flexivo (persona, número, tiempo, modo y aspecto).

Semántica

Expresa acciones, estados de los seres y procesos.

Funcional

Núcleo del SV (Sintagma Verbal).  Predicado.

Adverbio

Morfología

Lexema invariable (puede tener morfemas derivativos).

Semántica

Indica circunstancias en verbo o grados en  cantidad o cualidad de un adjetivo u otro adverbio.

Funcional

Complemento circunstancial. Modificador del adjetivo, del adverbio o de una oración.

Preposición

Morfología

Morfema independiente invariable.

Semántica

No tiene significado léxico. Expresa relación de dependencia.

Funcional

Enlace de un SP (Sintagma Preposicional).

Conjunción

Morfología

Morfema independiente.

Semántica

No tiene significado léxico. Expresa relación de igualdad.

Funcional

Nexo.

Interjección

Morfología

Lexema

Semántica

Exclamación que indica sentimiento.

Funcional

Constituye por sí misma una oración.

 

Los accidentes gramaticales

Clases de palabras

Género

Número

Artículo

Grado

Persona

Tiempo

aspecto

Modo

Palabras léxicas

Sustantivo

+

+

+

-

-

-

-

Adjetivo

+

+

-

+

-

-

-

Adverbio

-

-

-

?

-

-

-

Verbo

-

+

-

-

+

+

+

Palabras gramaticales

Preposición

-

-

-

-

-

-

-

Conjunción

-

-

-

-

-

-

-

 

 

 

 


Sustantivo o nombre: [Ver más]

Es la palabra cuyo significado determina una realidad. Los sustantivos identifican, señalan y nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

 

Clases de sustantivos:

·        contable (lápiz)

·        incontable (mar)

·        propio (José)

·        común (pan)

·        simple (puerta)

·        colectivo (equipo)

·        compuesto (lavacoches)

·        concreto (almacén)

·        abstracto (belleza)

Pronombre:

Es la palabra que sustituye a otros término para designar personas o cosas sin nombrarlas de forma directa. Ejemplo: Vi a Teresa ayer – la vi ayer.

 

Clases de pronombres:

1.      Personales: yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la...

2.      Demostrativos: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...

3.     Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera, cualesquiera...

4.      Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...

5.      Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...

6.      Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...

7.      Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo...

Adjetivo:

Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo: el coche rojo. Esa casa está lejos.

 

Grados del adjetivo:

1.      positivo: Este es un postre dulce.

2.      comparativo: este postre es más dulce que aquel.

3.      superlativo: este es un postre muy dulce/dulcísimo.

Clases de adjetivos calificativos:

1.      especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. El coche rojo

2.      explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca

Clases de adjetivos determinativos:

1.      demostrativos: este, ese, aquel

2.      posesivos: mi, tu, su, nuestra, vuestra, sus.

3.      indefinidos: algún, ningún, otro, varios, cierto, bastante, demasiado, cualquier, todo, cada...

4.      numerales: dos, segundo...

5.      interrogativos: qué, cuántos...

6.      exclamativos: qué, cuántos...

Verbo:

Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado.

 

Los tiempos verbales se expresan en tres momentos:

Presente, pasado o pretérito y futuro.

Los tiempos pueden ser:

1.     Simples: Presente, Pretérito imperfecto, Pretérito perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional...

2. Compuestos: Pretérito perfecto compuesto, Pretérito anterior, Futuro perfecto, Pretérito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...

Los tiempos verbales se dan en tres modos:

Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.

Formas no personales: no presentan desinencia de número y persona. Son:

Infinitivo: cantar; gerundio: cantando y participio: cantado.

Adverbio:

Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio.

 

Clases de adverbios:

 

  1. lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá, .

  2. modo: así, bien, mal, etc.

  3. tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.

  4. duda: quizás, tal vez, acaso.

  5. cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.

  6. afirmación: sí, también.

  7. negación: no, tampoco.

 

La preposición:

Es una categoría gramatical invariable. No tiene significado propio. Su función es relacionar términos.

 

Relación de preposiciones:

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

La conjunción:

Es una categoría gramatical invariable. Sirve para enlazar y unir palabras y oraciones

 

Clases de conjunciones:

 

  1. Copulativas: y, e, ni.

  2. Disyuntivas: o, u.

  3. Adversativas: pero, mas, sino.

  4. Concesiva: aunque.

  5. Causales: porque, pues,

  6. Condicionales: si.

  7. Comparativa: tan, tanto, que, como.

  8. Consecutivas: tanto, que, luego.

  9. Concesivas: aunque.

  10. Finales: para.

  11. Completiva: que, si.

 

Interjección:

Constituye por sí sola un enunciado. Suele expresar actitudes, sentimientos y sensaciones del hablante, o también llamar o apelar al oyente.

 

Clases de Interjecciones:

 

  1. Propias: No pierden nunca su condición de tales (ay, bah, caray, oh).

  2. Impropias: Aquellas palabras que dándoles entonación exclamativa funcionan como interjecciones (¡bravo!, ¡anda!, ¡dios mío!).

 

Advertencia  importante: El artículo no se considera hoy una clase de palabras, sino un morfema libre del sustantivo.

Sintagmas: Cuadro General

Concepto

Palabra o grupo de palabras que realizan una función concreta dentro de la oración

Clases

SINTAGMA NOMINAL

 

Concepto

Conjunto de palabras con función concreta que tienen como elemento fundamental un sustantivo o pronombre.

Elementos

Núcleo

Sustantivo o Pronombre

Determinantes

Concepto

Determinan al núcleo (introducen y añaden información sobre el núcleo)

Tipos

Artículo

Informa acerca del  género y número del sustantivo. 

Advierte si el sustantivo es conocido por los interlocutores (determinado) o no lo es (indeterminado)

Adjetivo

Determinativo

Aporta otra información:

Posesivo

Pertenencia

Demostrativo

Grado de proximidad al hablante

Numeral

Número, cantidad

Indefinido

Otras determinaciones

Adyacentes

Concepto

Añaden rasgos significativos del núcleo

Tipo

Adjetivo

Calificativo

Destacan una cualidad  del sustantivo

Característica

Concuerdan en género y número

SINTAGMA VERBAL

Concepto

Conjunto de palabras con función concreta que tienen como elemento fundamental un verbo.

Otras categorías de palabras

Adverbio

Concepto

Modifica o precisa la significación del verbo, el adjetivo u otro adverbio

Clases

Lugar

Concretan dónde

Tiempo

Concretan cuándo

Cantidad

Concretan cuánto

Modo

Concretan cómo

Afirmación

Confirman en sentido positivo

Negación

Confirman en sentido negativo

Duda

Expresan incertidumbre

Locución adverbial

Grupos de dos o más palabras que función en conjunto como un adverbio.

Enlaces

Concepto

Son elementos que  relacionan palabras o grupos de palabras entre sí

Clases

 

Preposición

Relaciona dentro de la oración unas palabras con otras a las que complementan. Enlazan los núcleos con sus complementos

Conjunción

Concepto

Relaciona palabras con otras y oraciones con otras

 

Tipo de relación

 

Coordinante

Une elementos de la misma categoría: palabras u oraciones

Subordinante

Une oraciones haciendo que una dependa de otra

Clases

Copulativa

Une y relaciona elementos

Adversativa

Expresa oposición o rechazo

Disyuntiva

Invita a la toma de decisión

Causal

Explica los motivos

Condicional

Expone una condición

Concesiva

Aclara que una causa no a provocado un efecto

LOS Sintagmas: CONCEPTO - CLASES - ESTRUCTURAS

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CONCEPTO

 

Las construcciones lingüísticas mayores que las palabras son los sintagmas. Un sintagma es una unidad gramatical intermedia entre al palabra y la oración. Está formado por una palabra o un conjunto de palabras que se unen para realizar de forma unitaria una misma función sintáctica  y dotada de sentido, aunque no tiene significado completo.   Es una secuencia de términos ordenados en torno a uno de ellos que funciona como núcleo (N), y da nombre específico al conjunto. Por lo tanto, ha de tener en su estructura por lo menos una palabra dotada de lexema, es decir, una palabra de categoría gramatical nuclear: sustantivo (nombre o pronombre), adjetivo, verbo o adverbio. Si el núcleo es un nombre, se llamará sintagma nominal, si es un verbo, sintagma verbal....

El sintagma constituye una unidad de función, realiza un trabajo concreto dentro del enunciado, la oración, o mensaje, esto es, actúa como sujeto, como atributo, como complemento... Se llama estructura a la forma como se relacionan unas palabras con otras, y alrededor del núcleo, dentro del sintagma.

 

Clases de sintagmas

 

Tipo

Núcleo

Ejemplo

Nominal

Nombre o pronombre

La corona dorada brillaba. Ella soñaba.

Verbal

Verbo

Estos cachorros ladran mucho

Preposicional

Sintagma nominal precedido por una preposición

He comprado estas flores para Elisa

Adjetival

Adjetivo

Sus palabras fueron muy cariñosas

Adverbial

Adverbio

Tus amigos llegaron demasiado tarde

 

Estructura de los sintagmas

 Dentro del sintagma, en torno al núcleo, pueden aparecer otras palabras o grupos de palabras que lo completan y detallan: determinantes, modificadores o complementos.

Función del determinante

Concreta o limita la extensión del sustantivo. Se comportan como determinantes los artículos y los determinativos (posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos)

El otoño - La casa - Mi vida - Este asunto - Cinco años - Algún día - ¡Qué suerte!

 Función del modificador

Limita o matiza el significado de una palabra. Corresponde al adverbio que puede modificar a un adjetivo, a un verbo o a otro adverbio

Muy pesado - No viene - Menos rápido

 Función del complemento

Completa o precisa el significado de una palabra o grupo de palabras. Algunos complementos afectan a toda la oración, pero la mayoría se refieren a un núcleo. Según cuál sea ese núcleo se diferencian  tres clases de complementos

Referidos a un núcleo no verbal:  Mi perro fiel me acompaña

Referidos a un núcleo verbal:  Mis amigos y yo estudiamos todos los días

Referidos, a la vez, a un sustantivo y a un verbo: Los jugadores se sienten muy cansado

 

Descripción de estructuras sintagmáticas 

Sintagma Nominal

Sintagma Nominal - sN

 

Determinante   +    NÚCLEO   +   Adyacentes o modificadores 

 

  

Determinante - Det

NÚCLEO - N

Adyacente/modificador - CN

Artículo, Demostrativo, Posesivo, Numeral, Indefinido, Relativo cuyo

Interrogativo, Exclamativo

Sustantivo

Pronombre

Elemento sustantivado

Adjetivo, Sintagma adjetival, Sintagma preposicional, Oración subordinada adjetiva, Sintagma nominal en aposición

El hijo de Juan  - Un negocio muy rentable  -  La biblioteca nuestra - Algunos de vosotros - El ridículo más espantoso  - Ciertos señores - ¡Qué coche! - Mi hermano Juan – Ricardo, que es mi amigo - ¿Quién de vosotros? - Un profesor así

 

DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un nombre o sustantivo.

Estructura:

  • Núcleo. Pueden ser:

    • Un sustantivo: La casa de mi padre.

    • Un pronombre: Ella.

    • Cualquier otra palabra sustantivada: Beber no es bueno.

  • Actualizador.  Son los determinantes, artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales... Por  ejemplo: La casa. En un sintagma nominal se puede encontrar más de un determinante que desempeñe esa la función: Todas esas mesas.

  • Complemento del nombre. Pueden desempeñar esta función:

    • Un adjetivo o un sintagma adjetival. Aquel muchacho alto.

    • Un sintagma o grupo preposicional. Un libro de aventuras.

    • Un sintagma nominal. El río Ebro.

Funciones

  • Sujeto. La casa de mi padre es muy grande

  • Complemento directo. Vimos tus dibujos.

  • Atributo. Juan era un buen amigo.

  • Complemento del nombre. La caseta de los perros

  • Complemento circunstancial. Un día el mundo se quedó en silencio.

  • Complemento indirecto. Los regalé a mis amigos

  • Suplemento. Me arrepentí de aquella acción.

  • Complemento agente. Fue compuesta por un reconocido músico.

 

Descripción de estructuras sintagmáticas

Sintagma Adjetival 

SINTAGMA ADJETIVAL - SA

 

Especificador + NÚCLEO  + Adyacentes o modificadores

 

 

Especificador - Esp

NÚCLEO - A

Complemento del adjetivo - CA

Adverbios de cantidad, adjetivos , Exclamativos, Locución adverbial  

Adjetivo

Sintagma preposicional

Hábil para los estudios - Loco de alegría - ¡Qué bueno! - El doble de atractivo - Extremadamente serio - Más agradable

 

DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un adjetivo.

Estructura:

  • Núcleo. Adjetivo.

  • Cuantificador. Un adverbio que expresa el grado o intensidad del adjetivo. Muy bonito 

  • Complemento del adjetivo. Sintagma preposicional que completa el significado del adjetivo. Consciente de sus dificultades.

Funciones:

  • Complemento del nombre. La casa elevada domina todo el valle.

  • Atributo. María es divertida.

  • Complemento predicativo. La niña duerme feliz.

Descripción de estructuras sintagmáticas

Sintagma Verbal

SINTAGMA VERBAL

 

NÚCLEO  +  Adyacentes /modificadores/complementos

(Nota: Ver, para su estructura, la sección de Sintaxis de esta misma página) 

 

 

 

NÚCLEO

Adyacente/modificador/complem.

 

Verbo copulativo o predicativo

Perífrasis verbal

Atributo, Predicativo, Complemento directo, Complemento indirecto, Suplemento, Complemento circunstancial, Complemento  agente

Aprueba sin dificultades - Ha salido para su clase a las tres - Ya debe de haber terminado - Se quedó triste - Dieron premios a mis compañeros – Me apoyo en la gente siempre

 

 

DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un verbo.

Estructura

  • Núcleo. Puede ser:

    • Un verbo en forma simple o compuesta. María leía la prensa. Juan ha traído todos los libros.

    • Una perífrasis verbal. El alumno debe estudiar todos los días

  • Modificadores. Los complementos del verbo: atributo, complemento directo, complemento indirecto...

 Funciones

  • Predicado de la oración: Constituido por un verbo, o por una expresión compleja que funcione como tal, perífrasis verbal, y unos complementos. El primero es necesario para que exista sintagma verbal; los complementos pueden aparecer o no. La perífrasis verbal la constituye un grupo de palabras con dos formas verbales, una personal, simple o compuesta, y otra no personal, infinitivo, gerundio o participio, unidas por un elemento de enlace. Acabamos de llegar y ya nos tenemos que ir.

Descripción de estructuras sintagmáticas

Sintagma Adverbial

SINTAGMA ADVERBIAL - SAdv

 

Especificador (cuantificador) + NÚCLEO  + Adyacentes o modificadores

Especificador - Esp

NÚCLEO - Adv

Complemento del adverbio - CAdv

Adverbio de cantidad,  Locución adverbial cuantitativa,  Exclamativo qué Cuán (Adverbio),  Puede estar modificado, a su vez, por un grupo nominal de cantidad

Adverbio

Sintagma preposicional, Mismo/Ahora mismo, Adverbio o sustantivo (aposición), Sintagma nominal antepuesto (años después)

Muy cerca de nosotros - Un poco lejos - La mar de bien – Allá lejos - Ayer tarde – Tiempo después - ¡Qué lejos! - Dos veces más caro - Casi tres plantas más abajo

 

DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un adverbio.

Estructura

  • Núcleo. Normalmente un adverbio. Lejos

  • Cuantificador. Suele ser un adverbio de cantidad. Muy lejos.

  • Complemento del adverbio. Sintagma preposicional que completa el significado del adverbio. Lejos de Almería

Funciones

  • Complemento circunstancial. Ellos le quieren mucho. Mis amigos viven lejos.

  • Atributo. La vida es así

Descripción de estructuras sintagmáticas

Sintagma preposicional

SINTAGMA PREPOSICIONAL - SP

 

Enlace  +  Término

 

 

ENLACE - P

Término - T/CP

 

Preposición

Locución prepositiva

Sintagma nominal

Sintagma adjetival

Sintagma adverbial

Oración subordinada

Sintagma preposicional

Desde la puerta - Desde allí - Hasta arriba – Aguarden en la sala de espera hasta ser avisados - Eso te pasa por inocente - La recogió de entre las ramas - Desde cuando íbamos al colegio

 

DEFINICIÓN: Grupo de palabras encabezadas por una preposición, que funciona de enlace, seguida por un sintagma nominal. Según la mayoría de los gramáticos no tiene núcleo, por eso algunos lo llaman construcción preposicional, en lugar de sintagma preposicional.

 

Estructura

  • Enlace. Función desempeñada siempre por una preposición o locución prepositiva

  • Sintagma nominal. Con mis amigos

 

INTRODUCCIÓN AL SUSTANTIVO

 

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Es la palabra cuyo significado determina una realidad. Los sustantivos identifican, señalan y nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

 

Clases de sustantivos:

·        contable (lápiz)

·        incontable (mar)

·        propio (José)

·        común (pan)

·        simple (puerta)

·        colectivo (equipo)

·        compuesto (lavacoches)

·        concreto (almacén)

·        abstracto (belleza)

Sustantivar es convertir cualquier otra clase de palabra en sustantivo: orar  - oración.

 

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SUSTANTIVO

 

 

 

CLASES DE SUSTANTIVOS

 

ESTRUCTURA DEL SUSTANTIVO

 

 

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

 

El género gramatical es diferente del género sexual. No obstante, se usa el masculino  para referenciar individuos o animales machos y el femenino para mujeres y animales hembras. En español, además existen otros géneros gramaticales: común, ambiguo y epiceno.

·         Común. Se refiere personas  y la variación de género provoca una modificación de significado al designar individuos de distinto sexo: el pianista húngaro/ la pianista húngara; ese joven moreno/ esa joven morena.

·         Ambiguo: Se refiere a cosas que pueden llevar indistintamente artículos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda.

·         Epiceno: Se refiere a seres animados. Tiene forma única, masculina o femenina, pero designan, a la vez, a ambos sexos sin diferenciación alguna. Hay epicenos masculinos, personaje, vástago, tiburón, lince,  y epicenos femeninos persona, víctima, hormiga, perdiz. La diferenciación en cuanto al sexo se aclara por otros procedimientos: la víctima (¿él o ella?), un joven  estudiante…, el personaje principal de la obra (¿él o ella?), la condesa,…

La oposición masculino/femenino se realiza generalmente así:

  • Morfema masculino –o à -a: hermano/hermana, mesonero/mesonera, mono/mona.

  • Morfema masculino –e  -a: monje/monja, infante/infanta, dependiente/dependienta.

  • Morfema masculino Ø (palabras que terminan en -d, -l, -n, -r, -s y –z) +a: colegial/colegiala, conductor/conductora.  

En general, se tiende a considerar que todo sustantivo terminado en -o es masculino y el terminado en -a es femenino, pero no siempre ocurre esto. Así, hay palabras como patriarca o papá que son masculinas. Otras, como se ha dicho,  se aplican a los dos géneros: víctima, persona. También hay nombres terminados en -o que son femeninos, como la soprano, la contralto.

 

Existen otras formas de expresar la oposición masculino/femenino en español:

  • Mediante terminaciones especiales de origen culto como:

    • -esa: conde/condesa, tigre/tigresa

    • -isa: papa/papisa, sacerdote/sacerdotisa

    • -ina: gallo/gallina, héroe/heroína

  • Cambiando el sufijo: actor/actriz, emperador/emperatriz.

  • Utilizando palabras diferentes (heterónimos): padre/madre, yerno/nuera, caballo/yegua.

  • Anteponiendo el artículo masculino o femenino: el huelguista/la huelguista, el mártir/la mártir, el testigo/la testigo.

  • Completando al sustantivo con las palabras macho o hembra (cuando se trata de epicenos): codorniz macho/codorniz hembra, tiburón macho/tiburón hembra.

La formación del femenino y el masculinos de las profesiones sigue, normalmente, la regla general,  un abogado/una abogada, un ministro/una ministra, un jefe/una jefa, un catedrático/una catedrática, pero todavía existen algunas de difícil aceptación: un bombero/una ¿bombera?, una azafata, un ¿azafato?...  

 

Sustantivos masculinos

Terminaciones

–o (general)

-or  

-aje

-an

 

El amigo, el perro, el libro, el viento

El amor, el calor, el color,

El coraje, el viaje

El capitán

Excepciones

La soprano, la radio, la mano

La flor

 

 

Nombres de:

Ríos,  mares, océanos, montañas

Colores

Números

 

El Sena, el Ebro, el Támesis, el Mediterráneo, el Atlántico, los Andes, el Everest

El azul, el verde, el amarillo, el naranja

El dos, el ocho

 

EXCEPCIONES

Terminados en -a

Función que ejerce una persona de género masculino:

El cura

 

Terminados en -ma

Sufijos de origen griego:

El tema, el problema, el sistema

 

 

Sustantivos FEMENINOS

Terminaciones

-a  (general)

-dad

-tad

-ed

-ción

-sión

-zón

-dez

-iz,

-triz

-esa

-isa

-ina

 

La niña, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa

La verdad, la solemnidad, la humanidad

La libertad, la mitad

La pared

La ración

La pasión

La razón

La honradez

La perdiz

La emperatriz

La princesa, la alcaldesa

La poetisa

La bailarina

Excepciones

El día, el mapa

 

 

 

 

 

El corazón

 

Nombres de

 Enfermedades  -tis

Letras

 

 La otitis, la artritis

La a, la be, la ge, la eñe, la jota

 

 

Sustantivos que cambian de significado con el género

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

 El cámara

El suelo

El tallo

 El rato

El ramo

El puerto

El pato

El parado

El pez

El físico

El cuchillo

El cuadro

La cámara

La suela

La talla

La rata 

La rama

La puerta

La pata

La parada

La pez 

La física

La cuchilla

La cuadra   

  El cartero

El bolso

 El pendiente

El parte

El orden

 El guía

El frente

El cura

El cometa

El cólera

 El capital

El caso

La cartera

La bolsa

La pendiente

La parte

La orden

La guía

La frente

La cura

La cometa

La cólera

La capital

La casa

Sustantivos que cambian de tamaño con el género

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

Un jarro

Un hoyo

Una jarra

Una hoya

Un cubo

Un canasta

Una cuba

Una canasta

 

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

 

En castellano pueden ser singular o plural

  • Singular: Sólo uno. En singular, los sustantivos no tienen ningún morfema de número.

  • Plural: Son varios. La formación del plural se ajusta a las siguientes reglas:

    •  Si termina en

      • Vocal no tónica, se añade -s: sala - salas, coche – coches.

      • -é (acentuada) hacen el plural en –s: bebé – bebés.

      • -í o -ú (tónicas), se añade -es: esquí - esquíes, ñandú - ñandúes. Se está generalizando el pluralizar estas palabras añadiendo sólo -s (esquís, ñandús)

      • -á (tónica) se añade –es: faralá - faralaes.

      • Consonante (no z), se añade -es: papel - papeles, álbum - álbumes. Excepciones como jersey - jerséis.

      • -z, que cambia a c y se añade -es: lápiz - lápices, matiz – matices.

      • -s o -x no agudos, permanecen invariables: el viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños

    • Hay sustantivos que sólo admiten la forma singular: el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur, la sed, el cariz, la tez, el caos, la salud, la grima, el fénix

    • Hay sustantivos que sólo admiten la forma plural: las gafas, las nupcias, las tenazas, las vacaciones, los víveres, las afueras…

    • Hay sustantivos que se pueden usar en su forma singular y plural: el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras.

    • Los apellidos no tienen plural aunque se use en lenguaje coloquial: los González, los García o los Garcías, los Navarrete.

    • En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización: la pelirroja/las pelirrojas, el ferrocarril/los ferrocarriles.

    • Las siglas no tienen plural: los GAL, las ONG.

 

INTRODUCCIÓN AL PRONOMBRE

 

Pulsar sobre el icono para acceder a divertidas aplicaciones para practicar el reconocimiento y clasificación de pronombres

Los Pronombres son las palabras que señalan o representan, sin nombrarlos,  a personas, objetos o hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Sustituyen a los nombres y se usan para evitar repeticiones en la expresión.

·    Juan y Ana se conocieron aquí. Él (Juan) es de Madrid y ella (Ana) de Guadalajara.

·    Ayer perdí la bufanda que compró mi madre. Debí olvidarla (la bufanda)  en el autobús. Ella (mi madre) me (el que habla) la (la bufanda) había regalado en mi cumpleaños.

LOS PRONOMBRES PERSONALES:

Se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Pueden ser:

·   Pronombres SUJETO que remiten, señalan o se refieren a la persona que habla o escribe.

§   Son de PRIMERA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona que habla o escribe: yo, nosotros, nosotras.

§   Son de SEGUNDA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe: tú, vosotros, vosotras.

§   Son de TERCERA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona o cosa de quien se habla o escribe: él, ella, ellos, ellas

·   Pronombres OBJETO que remiten, señalan o se refieren a personas que reciben una acción o participan de ella:

§   He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)

§   He leído una novela. La he leído. (La revista)

§   Regalé un traje a mi hermano. Le regalé un traje. (A mi hermano)

§   Se (a mi hermano) lo (el traje) regalé

§   Compré una maceta a mis padres. Les compré una maceta. (A mis padres)

A veces se utilizan de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.

·  Hay leísmo si se utiliza le o les cuando se debería usar lo, la, los o las.

 

Coge el libro.

Cógelo.

Cógele.

Correcto

Incorrecto

 

El leísmo está permitido cuando se refiere a personas.

 

Vi a Manolo ayer.

Lo vi ayer.

Le vi ayer.

Correcto

Admisible

 

·  Hay laísmo si se utiliza la o las cuando se debería usar le o les.

 

Dio el libro a Ana.

Le dio el libro

La dio el libro.

Correcto

Incorrecto

 

·  Hay loísmo si se utiliza lo o los cuando se debería usar le y les.

 

Dio el libro a Luis.

Le dio el libro

Lo dio el libro.

Correcto

Incorrecto

TABLA GENERAL DE PRONOMBRES PERSONALES

PRONOMBRES PERSONALES

Singular

 

Sujeto

Objeto

Sin preposición

Con preposición

1ª persona

yo

me

conmigo

2 ª persona

te

contigo

ti

usted

3ª persona

él

ella

ello

se

consigo

le

 lo

la

Plural

 

Sujeto

Objeto

Sin preposición

Con preposición

1ª persona

nosotros

nosotras

nos

nosotros

nosotras

2 ª persona

vosotros

vosotras

os

vosotros

vosotras

3ª persona

ellos

ellas

se

los

las

les

ellos

ellas

 

 

Otras clases de pronombres

Pronombres demostrativos

Sustituyen a nombres indicando, a la vez, su proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

 

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR

PLURAL

 

 

Masculino

Femenino

Neutro

Masculino

Femenino

éste

ésta

esto

éstos

éstas

Cercanía

ése

ésa

eso

ésos

ésas

Distancia media

aquél

aquélla

aquello

aquéllos

aquéllas

Lejanía

 

 

Pronombres posesivos

Sustituyen a nombres indicando, a la vez,  si el objeto o ser designado  pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

 

PRONOMBRES POSESIVOS

Un solo poseedor

Varios poseedores

 

 

1ª persona

2ª persona

3ª persona

1ª persona

2ª persona

3ª persona

mío

tuyo

suyo

nuestro

vuestro

suyo

Singular

Masculino

míos

tuyos

suyos

nuestros

vuestros

suyos

Plural

mía

tuya

suya

nuestra

vuestra

suya

Singular

Femenino

mías

tuyas

suyas

nuestras

vuestras

suyas

Plural

 

Pronombres indefinidos

Sustituyen a personas o cosas, pero de manera imprecisa, poco exacta.

 

PRONOMBRES INDEFINIDOS

Singular

Plural

Masculino

Femenino

Neutro

Masculino

Femenino

un, uno

una

uno

unos

unas

algún, alguno

alguna

algo

algunos

algunas

ningún, ninguno

ninguna

nada

ningunos

ningunas

poco

poca

poco

pocos

pocas

escaso

escasa

escaso

escasos

escasas

mucho

mucha

mucho

muchos

muchas

demasiado

demasiada

demasiado

demasiados

demasiadas

todo

toda

todo

todos, varios

todas, varias

otro

otra

otro

otros

otras

mismo

misma

mismo

mismos

mismas

tan, tanto

tanta

tanto

tantos

tantas

alguien, nadie, cualquier, cualquiera,

quienquiera, tal, demás

 

cualesquiera, quienesquiera, tales, demás, bastantes

 

Pronombres numerales

Sustituyen a sustantivos e informan, además de cantidad y orden  en la colocación. Se subdividen en:

·         Cardinales - Informan de una cantidad exacta.

·         Ordinales - Informan del orden de colocación.

·         Fraccionarios - Informan de particiones de la unidad.

·         Multiplicativos - Informan de múltiplos.

 

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales

Ordinales

Fraccionarios

Multiplicativos

cero

 

 

 

uno

primero

 

 

dos

segundo

mitad

doble, duplo, dúplice

tres

tercero

tercio

triple, triplo, tríplice

cuatro

cuarto

cuarto

cuádruple, cuádruplo

cinco

quinto

quinto

quíntuplo

seis

sexto

sexto

séxtuplo

siete

séptimo

séptimo

séptuplo

ocho

octavo

octavo

óctuple, óctuplo

nueve

noveno

noveno

noveno, nónuplo

diez

décimo, deceno

décimo

décuplo

once

undécimo, décimo primero

onceavo, onzavo

undécuplo

doce

duodécimo, décimo segundo

doceavo, dozavo

duodécuplo

trece

decimotercero

treceavo, trezavo

terciodécuplo

catorce

decimocuarto

catorceavo, catorzavo

 

quince

decimoquinto

quinceavo, quinzavo

 

dieciséis

decimosexto

dieciseisavo

 

diecisiete

decimoséptimo

diecisieteavo

 

dieciocho

decimoctavo

dieciochoavo, dieciochavo

 

diecinueve

decimono(ve)no

diecinueveavo

 

veinte

vigésimo, veintésimo

veinteavo, veinteno

 

 

Pronombres relativos

Se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

 

PRONOMBRES RELATIVOS

que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

 

Pronombres interrogativos y exclamativos

Preguntan o exclaman a la vez que señalan nombres

 

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...


 

 

Ver apuntes de la Profesora Eva Oña sobre los valores del pronombre SE

 

 

INTRODUCCIÓN A LOS DETERMINANTES

 

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Palabras que añaden información de diferente tipo sobre el sustantivo que actúa como núcleo del sintagma. Esta información no se refiere a las cualidades del nombre, función que corresponde solo a los adyacentes o adjetivos calificativos.

El determinante artículo

 Palabra que tiene como misión especificar el género del sustantivo. Concuerda en género y número con él. Puede ser:

  • Determinado. Se aplica cuando el nombre al que acompaña es conocido por los que hablan o se ha citado antes.

El niño

La casa

Los animales

  • Indeterminado: Se aplica cuando el nombre al que acompaña no es conocido por los que hablan o no se ha citado antes. También señala a un elemento de un grupo

Un niño

Una casa

Unos animales

  • Contracto: Amalgama de preposición más artículo

Al cine

Del barrio

Los ARTÍCULOS

 

Singular

Plural

Determinados

el

los

la

las

Indeterminados

un

unos

una

unas

Contractos

de + el = del

a + el = al

 

Utilización de los artículos determinados

  • Para decir la hora o un día determinado de la semana:

§  Salgo para la Universidad a las 8.

§  Viajamos a Madrid el lunes.

§  Practico baloncesto los lunes (menos en la fecha de hoy: hoy es martes 13).

  • Con los apellidos:

§  El Sr. Ramírez está enfermo (menos si se habla directamente con la persona: siéntese, por favor, Sr. Ramírez).

  • Cuando hablamos de algo ocurrido a una edad determinada:

§  Me casé a los veintidós años (no si hablamos de la edad propia: tengo treinta y dos años).

  • Al sustantivar colores:

§  Me gusta el amarillo.

  • En los porcentajes:

§  El 80 por ciento de los internautas son jóvenes.

  • Para sustantivar verbos (junto al infinitivo)   

§  El trabajar me agota.

  • Con algunos países:

§  (La) Argentina

§  (Los) Estados Unidos,

§  (EL) Perú

  • Con periodos de la historia

§  La época barroca

§  El renacimiento italiano

USOS ESPECIALES

  • Si el sustantivo femenino comienza por “a” o por “ha” acentuada se sustituye LA por EL:

    • El arma blanca, el agua fría, el hacha afilada

  • La forma neutra LO se utiliza solamente acompañado de adjetivos, adverbios o participios. Nunca va acompañado de nombres salvo que vaya introducido por una preposición:

    • Has visto lo rápido que escribe. Lo malo es que no hay nada de comer. Lo de María (el asunto de María) es caso perdido.

 

Utilización de los artículos indeterminados

§  En las indeterminaciones

o    Allí hay una tienda.

§  Se omite delante de las profesiones a no ser que sea conocido

o    Él es profesor.

o    Él es un profesor muy exigente.

§  No se usa delante de tan, tanto, igual, otro, tamaño, semejante, doble, distinto, tal (delante de un nombre de persona sí), cierto.

 

Adjetivos demostrativos

 

Determinan o precisan el significado del sustantivo señalando la situación espacial o temporal del nombre al que determinan con respecto al hablante. Concuerda en género y número con él. Tienen distintas formas que indican la proximidad o lejanía del objeto.

 

Formas del Adjetivo Demostrativo

Expresa: Singular Plural
Masculino

Femenino

Masculino Femenino

Proximidad

este

esta

estos

estas

Distancia media ese esa

esos

esas

Lejanía aquel aquella

aquellos

aquellas

 

Ejemplos:

·         Proximidad espacial: este libro es interesante

·         Proximidad temporal: esta tarde vendré

·         Distancia media: espacial: esas mesas son rojas

·         Distancia temporal: no quiero ese regalo

·         Lejanía: espacial: aquella tienda está cerrada

·         Lejanía temporal: aquellos maravillosos años

Posición: Siempre junto al sustantivo, generalmente delante de este. Si se coloca detrás exige la utilización de un artículo delante del nombre.

Accidentes: Tienen variación de género y número.

A tener en cuenta:

·         En ocasiones, este y ese, antepuestos al nombre, toman un matiz despectivo: esa película no es muy buena, esa chica tiene mal carácter.

·         Tienen valor demostrativo los adjetivos: tal, tales

·         Existen otras formas de adjetivos demostrativos arcaicas que son usadas raras veces: estotro, esotro, esotra, aquese, aquesa, queso, aqueste, aquesta y aquesto.

·         Los adjetivos no se acentúan. Si llevan tilde realizan función de pronombre.

 

Adjetivos posesivos

Establecen una relación de posesión o pertenencia entre las personas gramaticales y el nombre al que determinan.  Tienen formas átonas, que aparecen antes del nombre, y tónicas, después del nombre.

  • Formas átonas: Mi/mis, tu/tus, su/sus.

  • Formas tónicas: mío, tuyo, suyo, con sus correspondientes variaciones de género.

Nota: las formas nuestras, vuestras pueden ir antes o después del nombre

 

Formas del Determinante Posesivo

 

Un solo poseedor

Varios poseedores

 

Primera

persona

Segunda

persona

Tercera

persona

Primera persona

Segunda

persona

Tercera

persona

 

Tónico

Átono

Tónico

Átono

Tónico

Átono

Tónico

Tónico

Tónico

Átono

 

mío

mi

tuyo

tu

suyo

su

nuestro

vuestro

suyo

su

Singular

Masculino

míos

mis

tuyos

tus

suyos

sus

nuestros

vuestros

suyos

sus

Plural

mía

mi

tuya

tu

suya

su

nuestra

vuestra

suya

su

Singular

Femenino

mías

mis

tuyas

tus

suyas

sus

nuestras

vuestras

suyas

sus

Plural

 

Los adjetivos posesivos pueden ser sustantivados precedidos de artículo: lo nuestro, lo suyo.

Es incorrecto el uso del posesivo pospuesto a los adverbios de lugar, en lugar de los pronombres personales tónicos precedidos de la preposición de:

Incorrecto: Encima mío, delante de ti

Correcto: Encima de mí, delante de ti

 

Adjetivos numerales

 

Delimitan con exactitud la extensión cuantitativa (cantidad) del nombre al que preceden. Cuando actúan como pronombres además de expresar el número sustituyen al nombre. Pueden ser:

  • Cardinales: nombran la serie natural de los números enteros: morfológicamente se clasifican como:

    • Constituidos por una palabra simple: uno, dos, tres, veinte, sesenta, cien, quinientos...

    • Constituidos por una palabra compuesta: dieciséis, diecinueve, veintiuno, cuatrocientos... A partir del treinta y uno se escriben en dos palabras unidas por la conjunción "y" hasta el número cien.

Estos numerales son invariables en género y son todos plurales, excepto uno; mil toma el plural de miles. Pueden llevar artículo.

Se emplean para designar: autobuses, tranvías, las horas del día, los días del mes, participantes de un equipo... la fecha se expresa: 05/05/1978: cinco del cinco del setenta y ocho.

  • Ordinales: indican un orden dentro de una sucesión de números enteros. Llevan obligatoriamente artículo y concuerdan en género y número con el nombre al que se refieren. El segundo vehículo, los terceros premios… Se produce apócope en: uno -> un, primero -> primer, tercero -> tercer

  • Partitivos: (fraccionarios) añaden al nombre el concepto de fracción de unidad. Hasta el número diez tienen las mismas formas que los ordinales y se añade la palabra parte.

La estructura es: determinante + ordinal + de + sn: la tercera parte de los alumnos, la octava parte de la población. Para expresar fracciones menores de una décima parte (1/10) se emplean los numerales añadiéndoles el sufijo -avo: 3/12 -> tres doceavos

  • Multiplicativos: Denotan multiplicación del contenido semántico del sustantivo. Funcionalmente se comportan como sustantivos: El doble de ración; o adjetivos: Parto quíntuple.

Doble, triple y cuádruple, que terminan en e, son formas invariables para el género. Sí admiten variación de número.

  • Indefinidos: Añaden al nombre información sobre la cantidad de forma imprecisa.

    • Indefinidos gradativos de cantidad: indican el grado o la cantidad con que se percibe lo designado por el nombre. Son: todo, mucho, poco, bastante. Concuerdan en género y número con el nombre al que determinan. Hay pocos alumnos, todos los sueños no se cumplen…

    • Indefinidos de identidad y existenciales: hacen referencia de forma imprecisa a la identidad del nombre. Tienen variación de género y número con excepción de cualquier y ningún. Van antepuestos al nombre salvo ningún que puede ir pospuesto

 

Formas del adjetivo numeral ordinal

primero

segundo

tercero

cuarto

quinto

sexto

séptimo

octavo

noveno

décimo

undécimo/onceavo

duodécimo/doceavo

décimo tercero

décimo cuarto

décimo quinto

décimo sexto

 

vigésimo

vigésimo primero

vigésimo segundo

vigésimo tercero

 

trigésimo

trigésimo primero

cuadragésimo

quincuagésimo

sexagésimo

septuagésimo

octogésimo

nonagésimo

 

centésimo

ducentésimo

tricentésimo

cuadringentésimo

milésimo

 

 

 

Formas del adjetivo indefinido

Singular

Plural

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

Gradativos o de cantidad

poco

poca

pocos

pocas

mucho

mucha

muchos

muchas

todo

toda

todos

todas

 

varios

varias

bastante

bastantes

Identidad

y existencia

mismo

misma

otro

otra

otros

otras

algún, alguno

alguna

algunos

algunas

ningún, ninguno

ninguna

ningunos

ningunas

cualquier, cualquiera, cualesquiera

mismos

mismas

 

INTRODUCCIÓN A LOS ADYACENTES

 

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El ADJETIVO CALIFICATIVO

 El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan: una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante) y una  mujer pobre (mujer sin dinero).

 

DEFINICIÓN

Palabras variables (tienen género, número y, a veces, morfemas derivativos), que nombran  cualidades o estados referidos a un sustantivo, camino estrecho, o indican origen o procedencia, ciudadano almeriense. En este último caso se les denomina gentilicios.  

FUNCIÓN

Complemento del  sustantivo

Aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña: Abrigo largo

 

 Atributo

Detrás de un verbo copulativo SER, ESTAR O PARECER. Concuerda en género y número con el sujeto de la oración: la casa es bonita; los estudiantes parecen aplicados

CLASES

 

Especificativos

Situados detrás del nombre y lo diferencia del grupo a que pertenece:

un coche negro (de entre todos los coches, el negro.)

Explicativos o epítetos

Ubicados delante o detrás del sustantivo. Señala una cualidad del mismo sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarlo: la ardiente llama. Llama no aporta nada nuevo al concepto de llama, siempre es ardiente.

GRADOS

Grado positivo

Aparece sin ningún tipo de matiz

Claudia es hermosa, la camisa blanca

Grado comparativo

Compara las cualidades de dos seres,

Inferioridad

Indica la inferioridad del primero:

menos + adjetivo + que

Ana es menos estudiosa que Lorena

Igualdad

No implica diferencia entre ambos:

tan + adjetivo + como

Ana es tan estudiosa como Lorena

Superioridad

Indica la superioridad del primero:

s + adjetivo + que

Ana es más estudiosa que Lorena

Formas especiales:

más bueno = mejor; más malo = peor; más grande = mayor

Grado superlativo

Expresa la cualidad que se anuncia en su máxima intensidad.

Absoluto

Expresa la cualidad sin relación con otros objetos, acciones o personas

Analítico:

Muy + adjetivo

Muy alta

Sintético

Adición de sufijos  –ísimo/a , -bilísimo/a, -érrimo/a

Ella es bellísima

Ella es amabilísima

Irregular:

Mejor, peor, mayor, menor

Relativo

Asigna, junto con un artículo o un posesivo, el grado máximo o mínimo de la cualidad a una o varias personas o cosas en relación con las demás.

El/la/las/los + adverbio de cantidad + adjetivo

Ella es la más bella

Artículo + comparativo sintético

El mejor de todos, el peor de mis amigos                         

 

El adjetivo concuerda con el sustantivo en género

Si el sustantivo es femenino el adjetivo queda modificado atendiendo a las siguientes normas:

  • Adjetivo terminado en “-o”. Forma el femenino cambiando  “-o” por “-a”:    caro/cara,  alto/alta

  • Adjetivo terminado en  “-e” o en “-a". Femenino no cambia:   grande/grande,  rosa/rosa (color)

  • Adjetivo terminado en “-án, -ón, -or”. Forma femenino añadiendo “a”:  haragán/haragana,  fanfarrón/fanfarrona. Nota: Los comparativos terminados en “-or”  no cambian. mayor, menor, anterior, posterior…

  • Adjetivo terminado en  “-ete”, “-ote”. Forma femenino  cambiando “-e” por “-a”: grandote/grandota

  • Otros adjetivos terminados en consonante no cambian. Fácil/fácil, feliz/feliz

  • Adjetivos que indican el origen: país, ciudad, provincia.., terminados en consonante. Forman femenino añadiendo “a”. Por ejemplo:  francés/francesa, alemán alemana. 

El adjetivo concuerda con el sustantivo en número.

Si el sustantivo es plural el adjetivo queda modificado atendiendo a las siguientes normas:

  • Adjetivo terminado en vocal no acentuada: Plural  añade “s”:  grande/grandes,  feo/feos

  • Adjetivo terminado en consonante o vocal acentuada. Plural añade “es”: fácil/fáciles,  israelí/israelíes.

  • Adjetivo terminado en  “-z”. Plural cambia en  “-ces”: feliz/felices.

 

Algunos gentilicios españoles

Álava: alavés

Albacete: albacetense, albaceteño

Alicante: alicantino, lucentino

Almería: almeriense, urcitano

Andalucía: andaluz

Aragón: aragonés, baturro

Asturias: asturiano, astur

Ávila: abulense, avilés

Badajoz: pacense

Baleares: balear

Barcelona: barcelonés, barcelonense

Bilbao: bilbaíno

Burgos: burgalés

Cáceres: cacereño

Cádiz: gaditano

Canarias: canario

Cantabria: cántabro

Castellón: castellonense

Cataluña: catalán

Ceuta: ceutí

Ciudad Real: ciudadrealeño

Córdoba: cordobés

Cuenca: conquense

Extremadura: extremeño

Formentera: formenterano

Fuerteventura: majorero

Galicia: gallego

Gerona: gerundense

Gomera: gomero

Gran Canaria: grancanario

Granada: granadino

Guadalajara: guadalajareño

Guipúzcoa: guipuzcoano

Hierro: herreño

Huelva: onubense

Huesca: oscense

Ibiza: ibicenco

Jaén: jienense

La Coruña: coruñés

La Palma: palmero, palmense

La Rioja: riojano

Lanzarote: lanzaroteño

Las Palmas: palmense

León: leonés

Lérida: ilerdense, leridano

Logroño: logroñés

Lugo: lucense

Madrid: madrileño, matritense

Málaga: malagueño

Mallorca: mallorquín

Melilla: melillense

Menorca: menorquín

Murcia: murciano

Navarra: navarro

Orense: orensano, auriense

Oviedo: ovetense

Palencia: palentino

Palma de Mallorca: palmesano

Pamplona: pamplonica, pamplonés

Pontevedra: pontevedrés

Salamanca: salmantino, charro

San Sebastián: donostiarra, easonense

Santa Cruz de Tenerife: candelariero, tinerfeño

Santander: santanderino, montañés

Segovia: segoviano

Sevilla: hispalense, sevillano

Soria: soriano

Tarragona: tarraconense

Tenerife: tinerfeño

Teruel: turolense

Toledo: toledano

Valencia: valenciano

Valladolid: vallisoletano,  pucelano

Vitoria: vitoriano

Vizcaya: vizcaíno

Zamora: zamorano

Zaragoza: zaragozano

 

 

 LAS PALABRAS QUE ACOMPAÑAN AL SUSTANTIVO

(Guía de reconocimiento)

INTRODUCCIÓN AL VERBO

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CONCEPTO

 

El verbo es la parte de la oración que expresa o nombra una acción, el estado o la pasión, del sujeto de la oración. Ejerce la función sintáctica de núcleo de  predicado. El verbo es una palabra variable.  Ello significa que flexiona para añadir a su significado esencial una información complementaria que mejora y matiza su significación y ayuda a su interpretación. Se dice que una palabra flexiona cuando experimenta cambios en su forma. El término mantiene su lexema o raíz, pero cambia la  desinencia o morfema  para adaptar su significado a  circunstancias de género, número… que  se denominan accidentes gramaticales.   

Conjugar un verbo consiste en catalogar todas las flexiones posibles. Los accidentes gramaticales del verbo que motivan su conjugación son: tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. El verbo es la parte de la oración que más variaciones presenta para expresar sus accidentes. Casi todos estos accidentes están indicados por los morfemas verbales, que pueden presentarse de dos maneras:

·        Mediante MORFEMAS VERBALES o desinencias que se unen a un lexema o raíz verbal, y varían según la persona, tiempo, modo y número.

Por ejemplo Cantáramos: Cant (ráiz) + áramos (morfema de tiempo, modo, número y persona)

·        Mediante VERBOS AUXILIARES que se utilizan para formar los tiempos compuestos y  la voz pasiva. Haber, ser y estar  son los más habituales, no obstante existen otros verbos que, al encabezar una perífrasis verbal, actúan como tales.

Por ejemplo: He visto, soy amado, voy corriendo.

LOS ACCIDENTES

 

La voz:

Un verbo puede presentarse en Voz Activa o Voz Pasiva. La voz activa indica que el sujeto realiza la acción (por ejemplo: yo traigo un regalo), mientras que en la voz pasiva la recibe (un regalo es traido por mí).

La voz pasiva se forma con un verbo transitivo (con complemento directo), el verbo auxiliar ser  y el participio del verbo que se conjuga. Los verbos intransitivos no pueden presentarse en voz pasiva, pues no tienen un complemento directo que pueda realizar la función de sujeto paciente.

 

El modo:

El modo indicativo expresa el hecho como real y objetivo: Pedro estudia medicina en Valencia.

El modo subjuntivo indica deseo, temor, duda...: Quisiera que viniera, tal vez llueva.

El modo imperativo se utiliza para formular órdenes, expresar ruegos, hacer peticiones o dar un consejo: venid mañana. 

El tiempo:

Aporta información acerca del momento en que se realiza el verbo. Básicamente presente, pasado o futuro.

La persona y el número:

Cada tiempo del verbo (excepto los defectivos) se compone de seis formas que corresponden a las tres personas gramaticales del número singular (yo, tú, él) y las tres del plural (Nosotros, vosotros y ellos). Estas personas gramaticales son los pronombres personales.

Los verbos presentan formas no personales. Sn aquellas que no admiten ningún pronombre personal como sujeto. Son tres: el infinitivo, (que termina en ar, er o ir), el participio (normalmente termina en ado o ido), y el gerundio (ando, iendo)

 

Clases de verbos:

 

Los verbos se clasifican según su terminación en tres grupos o conjugaciones según acabe el infinitivo. Primera Conjugación (ar), Segunda Conjugación (er) y Tercera Conjugación (ir). Los verbos se nombran siempre por el infinitivo.

Se habla de verbos regulares cuando se conjugan de manera normal en todos sus tiempos y personas. Estos verbos no presentan variación en la raíz ni en las desinencias propias del modelo a que pertenecen. Los verbos irregulares sí sufren alteración en su raíz o desinencia.

Verbos defectivos son aquellos que no se pueden usar en todas las formas de la conjugación. Los verbos meteorológicos, por ejemplo llover.

 

[Ver apuntes de la Profesora Eva Oña sobre perífrasis verbales]

 

Los tiempos del verbo: Clasificación y significado

 

 

 

Pulsar sobre el icono para acceder a una actividad interactiva de ayuda para el estudio de esta información

 

 

LOS TIEMPOS SIMPLES

 

El presente indica que la acción se da en el momento en que se habla (ahora): Juan estudia Matemáticas. A veces se utiliza el tiempo presente para designar momentos temporales distintos al instante en que se habla. Son las llamadas significaciones especiales. Por ejemplo (hay más):

- Presente por pasado (Presente Histórico) indica hechos pasados como si ocurrieran ahora: Colón descubre América en 1492. Es propia de documentos o narraciones de carácter histórico.

- Presente por futuro expresa acciones que van a venir como si como estuviesen ocurriendo: La semana próxima empiezo los exámenes. Manifiesta el convencimiento que los hechos ocurrirán de manera segura.

- Presente por imperativo: Tú te vas ahora de mi casa.

El pretérito imperfecto, que en los verbos regulares suele terminar en –aba o –ía, indica duración de lo pasado, una acción inacabada: Ya me iba cuando llegaste.

 

El pretérito perfecto simple, o pretérito indefinido, dice que una acción ha ocurrido en el pasado y está terminada, que no tiene ninguna relación con el presente: llegué, vi…

 

El futuro simple o imperfecto alude a acciones que se van a realizar: Iré al instituto. También, como el presente, tiene usos especiales:

- Futuro de mandato: amarás a tu padre y a tu madre, no saldrás mañana…

- Futuro de probabilidad. Indica duda, incertidumbre: ¿Será la hora?

- Futuro de sorpresa. Tiene valor de presente, expresa el asombro que produce alguna acción: ¡Serás bruto!

El condicional simple indica una acción futura que puede suceder, o no, según se produzca otra acción que expresa posibilidad: Si estudiara, aprobaría.

 

 

TIEMPOS COMPUESTOS

 

Se construyen con ayuda de un auxiliar. Responden al esquema:

 

TIEMPO COMPUESTO

CONSTRUCCIÓN

Pretérito perfecto compuesto

Presente de  haber

+

Participio del verbo

Pretérito pluscuamperfecto

Pretérito imperfecto de haber

+

Participio del verbo

Pretérito anterior

Pretérito perfecto simple de haber

+

Participio del verbo

Futuro perfecto

Futuro imperfecto de haber

+

Participio del verbo

Condicional compuesto

Condicional simple de haber

+

Participio del verbo

 

El pretérito perfecto compuesto, igual que el simple, expresa una acción pasada pero que dura en el presente del hablante: Hoy me he levantado temprano.

 

El pretérito pluscuamperfecto presenta su acción como anterior a otra acción también pasada: Cuando llegaron, ya había hecho la comida (hacer la comida ocurrió antes de que llegaran).

 

El pretérito anterior se usa muy poco en la lengua escrita y ha dejado de usarse en la lengua hablada. Es más propia de la literatura. También se refiere a una acción anterior a otra pasada.

 

El futuro perfecto habla de una acción futura, anterior a otra acción futura: Cuando lleguen ya habré terminado de estudiar.

 

El condicional compuesto se emplea para indicar una acción futura respecto de un momento del pasado, pero anterior a otro momento que se señala en la oración: Me dijo que cuando yo llegara a casa, ya me habría enviado el paquete; la acción “habría enviado” es futuro con relación a “dijo”, pero anterior a “llegara”.   

 

MODELOS DE CONJUGACIÓN REGULAR

Modo INDICATIVO

TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

PRESENTE

PRETÉRITO PERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Presente HABER +...

He

o

o

o

Participio

amado

temido

partido

PRETÉRITO IMPERFECTO

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Pret. Imperfecto HABER +...

Había

aba

ía

ía

Participio

amado

temido

partido

PRET. PERFECTO SIMPLE

PRETÉRITO ANTERIOR

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

P. Perfec. Simple HABER +...

Hube

é

í

í

Participio

amado

temido

partido

FUTURO SIMPLE

FUTURO PERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Futuro Simple HABER +...

Habré

aré

eré

iré

Participio

amado

temido

partido

CONDICIONAL SIMPLE

CONDICIONA COMPUESTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Condic. Simple HABER +...

Habría

aría

ería

iría

Participio

amado

temido

partido

Modo SUBJUNTIVO

TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

PRESENTE

PRETÉRITO PERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Presente Sub. HABER +...

Haya

e

a

a

Participio

amado

temido

partido

PRETÉRITO IMPERFECTO

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Pret. Imperf.  Sub. HABER +...

Hubiera/hubiese

ara

ase

íera

iese

iera

iese

Participio

amado

temido

partido

FUTURO SIMPLE

FUTURO PERFECTO

AMAR

TEMER

PARTIR

 

AMAR

TEMER

PARTIR

Am +...

Tem +...

Part +...

Futuro Simple Sub. HABER +...

Hubiere

are

iere

iere

Participio

amado

temido

partido

Modo IMPERATIVO

TIEMPOS SIMPLES

 

AMAR

TEMER

PARTIR

 

 

 

 

Am +...

Tem +...

Part +...

 

 

a

ad

en

e

ed

an

e

id

an

 

 

 

 

 

CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA DEL VERBO

 

Acceder PRESENTACIÓN de clase interactiva

 

auxiliares

copulativos

 predicativos

transitivos 

intransitivos

pronominales

Exclusivamente pronominales

Ocasionalmente pronominales

Reflexivos

Recíprocos

Con valor pasivo

Construcciones impersonales

Causativos pronominales


  • Verbos auxiliares: ser, haber, estar

    Los verbos auxiliares se usan para formar las formas compuestas de los verbos, la pasiva y las perífrasis verbales:

     

    He comido. Ha sido premiado. Están reunidos. Está escribiendo una carta.

     

  • Verbos copulativos: ser, estar, parecer.

    Los verbos copulativos asocian el sujeto con una cualidad que se le atribuye en el predicado. Las diferencias entre ser, estar y parecer, unificados en otras lenguas, no son de significado léxico, sino de modo de acción. El verbo ser es el verbo copulativo puro. El verbo estar expresa la misma noción de ser pero entendida como el resultado de un cambio: está enfermo (antes no lo estaba, mañana no lo estará). El verbo parecer tiene que ver con los valores de ser y estar, pero expresa el hecho como una opinión subjetiva, una interpretación de la realidad.

    Los verbos ser, estar y parecer funcionan como verbos predicativos cuando les acompaña un complemento que no es un adjetivo:

     

    Ahora estoy en Madrid. Esto parece oro. Este animal es un armadillo.

     

  • Verbos predicativos o verbos plenos: Encierran la idea de un predicado y siempre expresan estado, acción o pasión del sujeto al que se refieren. Verbo predicativo es todo aquel que no funciona como copulativo. Todos los verbos son predicativos excepto ser, estar o parecer. Pueden ser:

     

    • Verbos transitivos: con complemento directo.

      Son aquellos que dejan pasar la acción que recae sobre una persona u objeto. Esta persona u objeto es el complemento directo:

       

      Le da un regalo para su cumpleaños. Vamos a tomar un café.

       

    • Verbos intransitivos: sin complemento directo

      Son verbos que no necesitan de un complemento directo para completar la acción:

       

      Los secuestrados aún viven. Corre muy ligero.

       

      Se señalan varios tipos de verbos intransitivos:

       

      • Verbos existenciales: abundar, existir, morir, parecer, ser, vivir.

      • Verbos de movimiento: andar, bajar, caer, subir, caminar, errar.

      • Verbos de acción: crujir, debutar, estornudar, fracasar, gesticular.

      • Verbos seudo-impersonales: bastar, caber, convenir, disgustar. Con estos verbos el sujeto generalmente es inanimado y lleva complemento indirecto:

         

        A mi mujer le gustan los muebles antiguos.

         

      Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos:

     

    Corre los cien metros lisos en un tiempo mínimo.

     

  • Verbos pronominales: acompañados de un pronombre reflexivo de igual persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse, casarse. Se conjugan con el apoyo de un pronombre personal átono. Pueden ser:

     

    • Exclusivamente pronominales: arrepentirse, quejarse, jactarse

      Se conjugan obligatoriamente con un pronombre: arrepentirse, quejarse, jactarse, dignarse, etc (no se puede decir yo arrepiento, él queja). No son reflexivos porque no es una acción que vuelva sobre sí misma, sino que se produce en el interior del sujeto.

    • Ocasionalmente pronominales: llamar / llamarse

    • Reflexivos: peinarse / afeitarse / lavarse

      Verbos transitivos cuya acción se refleja o recae sobre el mismo sujeto que la realiza:

       

      Yo me lavo. Ella se peina.

       

      El sujeto y el objeto son la misma cosa. Para reconocer si el se es reflexivo, basta con añadir al final de la oración "a sí mismo(s)", y si el significado de la oración no varía en absoluto, no queda duda de que el se es reflexivo.

      Recíprocos: saludarse / tutearse

      Verbos transitivos que tienen por sujeto a dos o más personas, animales o cosas que ejercen una acción sobre los otros, al mismo tiempo que la reciben de ellos. Sólo se conjugan en las tres personas del plural.

       

      Los amigos se saludan. Nos tuteamos todos.

       

      Se construyen como los reflexivos, y para no confundirlos, es necesario añadir ciertas locuciones para reforzar el matiz de reciprocidad:

      Los unos a los otros

      Mutuamente

      Recíprocamente...

       

      Para reconocer este tipo de se recíproco, basta con añadir al final de la oración expresiones como: el uno al otro, el uno del otro, el uno con el otro; o bien, mutuamente, recíprocamente, entre sí.

       

      • Con valor pasivo: se venden libros

      • Verbos causativos en forma pronominal: cortarse el pelo

      • Construcciones impersonales: se oye ruido

 

 

ANÁLISIS SINTÁCTICO

 

Tipos  de oración

Análisis oración simple: Etiquetas

Oración simple Comentario

Compl. predicativo  y preposicional

Valores sintácticos del SE

Lista oraciones 1

Oración compuesta

Herramientas

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS ORACIONES

 

Otros apoyos relacionados con el tema:

 

Acceder a bloques de apuntes de clase, guías de observación, protocolos de reconocimiento... sobre este tema

IMPRIMIBLES

 


 

Desde el punto de vista del MENSAJE

 

Enunciativa

Comunica sin más un hecho.

·        Afirmativa

María tiene sueño

·        Negativas

María no tiene sueño.

Interrogativa

Hace una pregunta. Oralmente se reconocen por una entonación especial.

¿Juegas conmigo?

Imperativa

Transmite una orden.

·        Con verbo en imperativo:

Estudia, niño.

·        Con verbo en presente:

¡Ahora te callas!

·        Con verbo en futuro:

Mañana no lo harás

·        Con verbo en subjuntivo:

No juegues ahora. (Siempre en negativo)

·        Con verbo en infinitivo:

¡A callar!

Exclamativa

Expresa una emoción o sentimiento.

¡Me encanta la música!

Desiderativa u optativa

Transmite un deseo. Entonación especial. Verbo en subjuntivo:

¡Quiera tener suerte!

Dubitativa

Manifiesta duda o inseguridad sobre el mensaje.

·        Utiliza subjuntivos, adverbios de duda o probabilidad, o ambos a la vez.

Quizá llueva mañana      

Tal vez venga pronto

·        Con forma de pregunta que se hace el hablante a sí mismo      

¿Será tarde ya?

Desde el punto de vista de la FUNCIÓN de SUJETO

 

Personal

Tiene sujeto

·        Explícito: Se especifica en la oración

El autor del libro llamará mañana

·        Omitido: No se especifica pero se sobreentiende

 Jugaron muy bien

Impersonal o unimembre

No tiene sujeto. (No confundir con oración de sujeto omitido o implícito)

·        Con verbo meteorológico en sentido estricto.

Ayer llovía mucho.

·        En referencia al paso del tiempo o fenómenos naturales

Hace mucho tiempo

Es muy tarde

Pronto será de noche

·        Con la tercera personal del singular del verbo haber en la forma “hay”

 No hay vergüenza.

·        Con el pronombre “se” (No confundir con pasiva refleja)

Se espera la llegada del médico

Activa

El sujeto es agente (realiza la acción)

Los alumnos realizan los ejercicios en casa

Pasiva

El sujeto es paciente (recibe la acción)

·        Perifrástica, analítica, o simplemente pasiva: Construida con ayuda del verbo auxiliar “ser”.

Los ejercicios son realizados por los alumnos en casa

·        Refleja: Con significado pasivo pero forma activa. Incorporan el pronombre “se”. Oculta el complemento agente.  (No confundir con impersonal con “se”)

Las leyes se aprobaron

Los trajes se terminaron

Reflexiva

El sujeto es a la vez agente y paciente (realiza y recibe la acción). Siempre es un sustantivo animado. La oración se construye con los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se.

·        Directa: El pronombre es complemento directo

Antonio se lava

·        Indirecta: El pronombre es complemento indirecto

 Antonio se lava las manos

Recíproca

Sujeto múltiple o plural. La acción es intercambiada por cada uno de los sujetos. Los sujetos son siempre animados. Se construye con los pronombres nos, os, se.

·        Directa: El pronombre es complemento directo

 Ana y Andrés se escriben

·        Indirecta: El pronombre es complemento indirecto

 Ana y Andrés se escriben largas cartas

Desde el punto de vista de la ESTRUCTURA del PREDICADO

 

Atributiva

Construida con los verbos ser, estar o parecer. También llamada copulativa por llevar un verbo cuya única función es la de servir de enlace entre el sujeto y el atributo

Tu amiga es simpática

Predicativa

Con verbo no copulativo

·        Transitiva: Acompañada de Complemento u objeto directo

Luís regala un libro

·        Intransitiva: No precisan del complemento directo

Este verano iremos a Asturias

 

 

  

ETIQUETAS APLICABLES EN EL ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE

 

Etiqueta

Concepto que identifica

 ¿Cómo identificarlo?


S.S.

Sintagma sujeto

 ¿De quién se habla?

Parte de la oración que recoge la persona, animal, concepto o cosa sobre la que se habla.

 

S.P.

Sintagma predicado

 ¿Qué se dice?

Parte de la oración que recoge lo que se dice del sujeto.


N.S.

Núcleo del sujeto

 ¿Qué parte del sintagma sujeto no puede eliminarse?

Parte central del sujeto. Palabra, o palabras, que giran alrededor de un sustantivo o pronombre.

 

C.S.

Complemento del sujeto

 ¿Qué añade información al núcleo del sujeto?

Parte del sujeto que detalla, determina o concreta cualidades de su  núcleo.


N.P.

Núcleo del predicado

 Verbo

Verbo. Elemento que no puede faltar. Sin él no hay oración

 

C.D.

Complemento Directo

 ¿Qué cosa?

Parte del predicado que recibe directamente la acción del verbo.

 

C.I.

Complemento Indirecto

 ¿A quién? ¿Para quién?

Parte del predicado que recibe de forma indirecta la acción del verbo.

 

C.C.Tmp.

Circunstancial Tiempo

 ¿Cuándo?

Parte del predicado que aclara cuando se realiza la acción.

 

C.C.Lug

Circunstancial Lugar

 ¿Dónde?

Parte del predicado que aclara donde se realiza la acción.

 

C.C.Mod.

Circunstancial Modo

 ¿Cómo?

Parte del predicado que aclara cómo se realiza la acción.

 

C.C.Cau.

Circunstancial Causa

 ¿Por qué?

Parte del predicado que aclara las razones por las que se realiza la acción.

 

C.C.Com.

Circunstancial Compañía

 ¿Con quién?

Parte del predicado que aclara con quién se realiza la acción.

 

C.C. Ins.

Circunstancial Instrumento

 ¿Con qué?

Parte del predicado que aclara con qué ayuda se realiza la acción.

 

C.C.Cnt.

Circunstancial Cantidad

 ¿Cuánto?

Parte del predicado que aclara el tamaño de la acción.

 

C.P.

Compl.  Preposicional

Introducido por una preposición

Imprescindible para que algunos verbos tengan sentido. (Depender de..., interceder por...)

 

C.Ag.

Complemento Agente

 ¿Quién actúa sobre el sujeto?

Es quien realiza la acción del verbo en las oraciones pasivas

 

Atr.

Atributo

 ¿Cómo... es, está, parece?

Parte del predicado complementa a la vez al verbo (copulativo) y al sujeto.

 

C. Pred.

Complemento Predicativo

 ¿Cómo?

Combina característica de atributo y complemento circunstancial. Concuerda con el sujeto o C.D.

 

Analizando Oraciones Simples

COMENTARIO GENERAL DE LA ORACIÓN SIMPLE

Protocolo


El complemento preposicional - EL COMPLEMENTO PREDICATIVO


 

El complemento preposicional también se conoce como complemento de régimen o suplemento. Es un complemento verbal introducido por una preposición exigida por el verbo:

 

Nunca habla de su vida privada.

 

 

Procedimientos para reconocer el complemento preposicional:

 

 

Forma: Es un sintagma introducido por una preposición (generalmente a, de, en o con):

 

No creo en ello.

 

Sustitución: No se puede sustituir por un pronombre átono:

 

No te fíes de lo que dicen ->No te los fíes.

 

A veces sí se puede sustituir el sintagma nominal que sigue a la preposición por un pronombre tónico:

Disfruta de tus vacaciones. -> Disfruta de ellas.

Pregunta: suele responder a una pregunta con el esquema: preposición + qué + verbo

No te fíes de lo que dicen -> ¿De qué no te fías?

 

 

Complementos circunstanciales

RECONOCIBLES...

EJEMPLOS

CC de lugar

  • Usando la partícula interrogativa DÓNDE
  • Es conmutable por un adverbio de lugar (aquí, allí)

Andrés estudia en su habitación.

CC de tiempo

  • Usando la partícula interrogativa CUÁNDO

En agosto visité la Sagrada Familia.

CC de modo

  • Usando la partícula interrogativa CÓMO

Ana lo besó con cariño.

CC de cantidad

  • Usando la partícula interrogativa CUÁNTO

El CD me costó 45 €.

CC de instrumento

  • Usando las formas interrogativas CON QUÉ, MEDIANTE QUÉ, POR MEDIO DE QUÉ

Corta el pan con el cuchillo.

CC de compañía

  • Usando la forma interrogativa CON QUIÉN

Visité la exposición con mis primos.

CC de causa

  • Usando las formas interrogativas POR QUÉ, DEBIDO A QUÉ, A CAUSA DE QUÉ, GRACIAS A QUÉ

Se anuló el desfilo por la lluvia.

CC de finalidad

  • Usando las formas interrogativas PARA QUÉ, A QUÉ

Hay que estudiar para los exámenes.

CC de concesión

  • Usando las formas interrogativas A PESAR DE QUÉ, PESE A QUÉ

No ganó pese a su esfuerzo.

 

 

LOS PRONOMBRE PERSONALES: FUNCIONES COMO COMPLEMENTOS DEL PREDICADO

Forma C.D. C.I.

 C.C.

Observaciones  
Él Sólo si va introducido por una preposición
Ella Sólo si va introducido por una preposición
Ello Sólo si va introducido por una preposición
Ellas Sólo si va introducido por una preposición
Ellos Sólo si va introducido por una preposición
Nosotros Sólo si va introducido por una preposición
Nosotras Sólo si va introducido por una preposición
Nos   C.I. si existe un C.D. explícito - (Nos enviaron un regalo)
Vosotros Sólo si va introducido por una preposición
Vosotras Sólo si va introducido por una preposición
Os   C.I. si existe un C.D. explícito - (Os trajeron las entradas)
Sólo si va introducido por una preposición
Ti Sólo si va introducido por una preposición
Sólo si va introducido por una preposición
Me   C.I. si existe un C.D. explícito - (Me dieron el aviso)
Te   C.I. si existe un C.D. explícito - (Te sacaron una muela)
Se   C.I. si existe un C.D. explícito - (Se lava la cara)
Lo      
Le      
La      
Los      
Les      
Las      

VALORES SINTÁCTICOS DEL SE

 

“Se” Pronombre

Personal átono (falso se)

·         Se utiliza: En sustitución  o variante de LE/LES  cuando le sigue inmediatamente un pronombre (LO, LA, LOS, LAS) en función de complemento directo.

·         Equivale a: A él, a ella, a ellos, a ellas.

·         Función : Complemento indirecto

EJEMPLOS

Le di una rosa -> Se la di.

Les entregué el premio -> Se lo entregué

Reflexivo

·         Se utiliza: En sustitución de un sintagma nominal  que es idéntico al sujeto, es decir, cuando el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo.

·         Admite el refuerzo a sí mismo.

·         Función:  Complemento indirecto, complemento directo

 EJEMPLOS

Ella se lava (CD)

Ella se lava la cabeza (CI)

·         Casos especial: se causativo

Ella se peina en la peluquería (CD)

Andrés y Luisa se hicieron una casa en el pueblo (CI)

(Ella, Andrés o Luisa no realizan la acción, dan la orden, son la causa)

·         Casos especial: intensificador verbal

Juan se comió una tortilla entera

María se trajo los libros

(No tiene función sintáctica, enfatiza, resalta la acción. Puede omitirse)

Juan comió una tortilla entera

María trajo los libros

Pueden ser:

o   Concordados:  Él se compró tres camisas

o   No concordados:  (Otros pronombres me, te…)¡No me seas fantasma!

Recíproco

·         Se utiliza: En sustitución de  dos o más sintagmas nominales que realizan y reciben, a la vez, la acción. Dos, o más sujetos, que  ejecutan uno sobre otro idéntica acción. Exige un  verbo  en plural.

·         Admite el refuerzo:  el uno al otro,  mutuamente

·         Función:  Complemento indirecto, complemento directo

 EJEMPLOS

Andrés y Luisa se escriben (CD)

Andrés y Luisa se escriben todos los días (CI)

 

“Se”  Constituyente morfológico del  Verbo

Es parte integrante del  verbo, por tanto, no se analiza por separado

·         Se utiliza:

Con verbos obligatoriamente pronominales

Arrepentirse, atreverse, quejarse, jactarse….

Con verbos  no siempre pronominales (cambia el significado)

Acordar -> acordarse. Ocupar -> ocuparse

Con verbos  no siempre pronominales  de Movimiento (indica comienzo de la acción)

Ir -> irse. Marchar -> marcharse

 

“Se”  Índice de Impersonalidad

Indica el carácter impersonal de la oración. No desarrolla  otra función.

·         Se utiliza:

Oración Impersonal Refleja (verbo en tercera persona singular)

 Se saluda a los recién llegados

Oración de sujeto indeterminado (puede sustituirse  por una/uno)

 Aquí se vive bien – Aquí uno vive bien

 Se duerme bien en este colchón -> Uno duerme bien en este colchón

Oración falsamente  impersonal(forma de cortesía en registro coloquial)

               Se agradece.  Se le saluda (yo, nosotros)

 

“Se”  Índice de Pasiva Refleja

No alterna con otros pronombres, no se analiza por separado.

Se construye con se + verbo activo en 3ª persona  + sujeto paciente de cosa

EJEMPLOS

Los perfumes se extraen de las plantas

No se conocerá la  verdad nunca

 

 

PRÁCTICA DE ANÁLISIS: ORACIONES SIMPLES

 

Relación de oraciones

NIVEL DE DIFICULTAD 1

  1. Ahora mismo, pensaba yo en los niños

  2. Aquella majestuosa figura es una catedral gótica

  3. Aquellos saludan con cariño

  4. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente

  5. Carlos ya no es ningún niño

  6. Cristina regaló un libro a su hermano el día de su cumpleaños

  7. Desmonté el coche de juguete con un destornillador

  8. Doña Rosa madruga bastante.

  9. El domingo pasado, en Cuenca, olvidamos las herramientas

  10. El jersey rojo vale mucho dinero.

  11. El administrativo de la empresa estaba ocupado

  12. El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo

  13. El profesor explica la lección a los alumnos.

  14. El profesor de física aprobó a los alumnos más trabajadores

  15. Tu padre parecía preocupado

  16. Mi tío Ramón ya no es ningún niño

  17. Los pájaros del jardín llevan mucha comida a sus polluelos

  18. En el restaurante pedimos un vaso de agua.

  19. Está bastante enfermo.

  20. Los alumnos de segundo haremos mañana un control de lengua muy fácil

  21. Estudiaré mucho para conseguir el aprobado

  22. Gloria es alta y delgada

  23. La casa del guarda está en lo alto de la montaña.

  24. Mi madre tiene una tos ligera todas las mañanas

  25. Los barcos de pesca salen temprano del puerto.

  26. Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno.

  27. Las modistas compraron varios metros de tela blanca.

  28. Las negras golondrinas vuelan por encima de los altos tejados.

  29. Llamamos al fontanero esta mañana para desatrancar el lavabo

  30. Los agricultores labraban la tierra con los azadones

  31. Luisa estaba convencida de ganar el concurso.

  32. El grupo musical tuvo muchas actuaciones en toda España este verano

  33. Maria Luisa está en Madrid

  34. Los padres quieren educar siempre bien a sus hijos.

  35. Rafael aprobó todas las asignaturas sin apenas estudiar.

  36. Santiago está bastante enfermo

  37. Tus amigos terminaron la tarta en un instante

  38. Siempre suenan las mismas canciones en esta discoteca.

  39. Rosa quiere todos los muñecos de peluche.

  40. Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho en plena calle.

  41. Vimos a Carlos muy preocupado

  42. Los enanos de Blancanieves eran muy trabajadores

  43. Yo soy un buen estudiante

  44. La amiga de mi hermana lleva un bonito vestido rojo

  45. La asamblea de alumnos terminó ayer sin acuerdo

  46. Tengo miedo de no aprobar Lengua

  47. El tren expreso lleva varias horas de retraso

  48. Yo llevo un ramo de flores a mi madre

  49. Quiero ser ingeniero el día de mañana

  50. No tengo nunca ganas de estudiar

NIVEL DE DIFICULTAD 2

  1. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente

  2. Carlos ya no te ve como un niño

  3. Cristina me regaló un libro de aventuras

  4. El mecánico le reparó en coche en poco tiempo

  5. Se comieron la tarta en un instante

  6. Me molesta levantarme temprano

  7. Los responsables no nos llamaron a la hora prevista

  8. Me gusta mucho la chica del vestido rojo

  9. El nuevo empleado se preocupa mucho de su trabajo

  10. Te gusta enfadar al profesor

  11. Yo no me quiero preocupar por las notas

  12. El profesor de lengua te aprobó el último examen

  13. Tu padre me pareció preocupado por la salud de tu madre

  14. Os presentaré a mi primo Fermín

  15. Las chicas nos persiguen al salir de clase

  16. Aquel restaurante nos pareció muy bueno

  17. Me parece que estás muy contento en tu nueva casa

  18. Los alumnos de segundo le preparan mañana una sorpresa

  19. Pronto te veré

  20. Gloria me parece guapa

  21. La casa del guarda se está desmoronando

  22. Mi madre se peina con mucho cuidado cada día

  23. Los automóviles se preparan para la carrera.

  24. Vendrán pronto a nosotros con noticias

  25. Nos volveremos pronto

  26. Las golondrinas se quedan en la torre

  27. Pedro y Luís se golpean fuertemente

  28. Los agricultores labrará la tierra con nosotros

  29. Te convenceré con mis escritos

  30. Pronto me creerás a pies juntillas

  31. Maria Luisa te espera en Madrid

  32. Los padres se preocupan siempre por sus hijos.

  33. Rafael se presentó a todas las asignaturas sin estudiar.

  34. Te presento a mi amigo Juan

  35. Se comieron la tarta en un instante

  36. Siempre se oyen los mismas ruidos en esta calle

  37. El frío del invierno lo invade todo.

  38. Aquél ciervo fue cazado por mí.

  39. Vimos a Carlos muy preocupado por ti

  40. La gente te admira por tu trabajo

  41. Yo le traje ayer periódico

  42. Mis amigos me confían sus secretos

  43. La asamblea nos ocupará toda la tarde

  44. Tengo fe en ti

  45. El avión se retrasó varias horas por la tormenta

  46. Yo le llevé el obsequio a su padre

  47. Ellos nos invitaron a su fiesta de cumpleaños

  48. Nunca te veo estudiar Historia

  49. Me parece fácil analizar oraciones

  50. Nos vemos mañana en clase

 

 

LA ORACIÓN COMPUESTA: Conceptos básicos. Su clasificación. Principios de análisis

 

Se denomina ORACIÓN COMPUESTA a todo enunciado que contiene más de un predicado, es decir, se construye con dos, o más, verbos.

 

Protocolo de actuación para su análisis

  1. Localizar los verbos que articulan cada predicado

  2. Buscar nexos o enlaces que relacionan los diversos predicados

  3. Establecer los límites de cada predicado

  4. Analizar cada predicado de forma independiente como oración simple

clasificación

  • Coordinadas

    Tienen la misma importancia (ninguna depende de otra). Se comportan como independientes.

    Se unen por medio de nexos. Los nexos no pertenecen a ninguna oración. El tipo de enlace determina la clase de coordinación que mantienen:

    • Coordinadas copulativas.

      Relacionadas por medio de:

      • y, e, ni, no sólo... sino también, y además, no sólo... sino (que) además...

    • Coordinadas adversativas.

      Relacionadas por medio de:

      • pero, sino que, aunque, sin embargo, no obstante, por lo demás, con todo, fuera de, excepto, salvo... 

    • Coordinadas consecutivas.

      Relacionadas por medio de:

      • luego, así que,  conque.... 

    • Coordinadas disyuntivas.

      Relacionadas por medio de:

      • o, u, o... o...,o bien...

    • Coordinadas distributivas.

      Relacionadas por medio de:

      • tan pronto ... como..., estos... aquellos..., los unos... los otros...

    • Coordinadas explicativas.

      Relacionadas por medio de:

      • es decir, estos es, o sea...

Subordinadas

Una desempeña una función gramatical dentro de otra. La oración de la que depende la subordinada se denomina principal.

La oración subordinada equivale, desde un punto de vista funcional, a un sintagma de la oración principal, es decir, actúa como sujeto, complemento del nombre, atributo, término de preposición, complemento circunstancial... de ella.

 

 

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Para entender…

Desempeñan el oficio de un elemento nominal: sustantivo, pronombre o sintagma nominal.

Siempre actúan como complemento de algún elemento de la oración principal.

Para reconocer…

Se unen a la oración principal mediante las conjunciones que, si, o pronombres y adverbios interrogativos,  qué, quién, cuándo

a.       Me gusta que vistas bien

b.       El profe preguntó si había entendido

c.        ¿Sabes quién ha venido?

d.       No sé cuándo saldrá papá

Son sustituibles por esto, eso o aquello.

a.       Me gusta eso

b.       El profe preguntó aquello

c.        ¿Sabes esto?

d.       No sé eso

Para clasificar según su función…

Sujeto

de la oración principal

 

Me preocupa que no mejores

Precisa doble sustitución:

1.      Por eso

Me preocupa eso

2.      Por esas cosas (con cambio obligatorio de la forma verbal)

Me preocupan esas cosas

Complemento directo

 de la oración principal

 

Mis amigos esperan que vuelvas pronto

Precisa doble sustitución:

1.      Por eso

Mis amigos esperan eso

2.       Por el pronombre lo

Mis amigos lo esperan

Complemento indirecto

de la oración principal

 

No dio importancia a que lo contaras

Precisa doble sustitución:

1.      Por eso

No dio importancia a  eso

2.      Por el pronombres le, les

No le dio importancia

Régimen

(asociada al verbo) de la oración principal

 

 

 

No te quejes de que no te atienda

Insisto en que viajemos juntos

1.      Sustituibles por eso

2.      Exige siempre de una preposición introductoria. Complementa al verbo de la oración principal concretando su significado:

No te quejes de eso

No te quejes de que no te atienda

(Excluye dolor, frio…)

Insisto en eso

Insisto en que viajemos junto

(Especifica la razón de la insistencia)

Complemento de nombre, adjetivo o adverbio

de la oración principal

 

Tengo la esperanza de que vengas conmigo

Llegaremos antes de que empieces a cenar

1.      Sustituibles por eso

2.      Introducidas siempre de una preposición. Completa el significado de la palabra a la que acompaña:

Tengo la esperanza de eso

Tengo la esperanza de que viajemos junto

(Complementa al sustantivo esperanza)

Llegaremos antes de  eso

Llegaremos antes de que empieces a cenar

(Completa al adverbio antes)

 

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO

Para entender…

Desempeñan el oficio propio de un adjetivo.

Son complemento de nombre de un sustantivo de la oración principal llamado antecedente.

Para reconocer…

Se unen a la oración principal mediante un relativo pronombre, que, cual…, por un relativo adverbio, donde, como, cuando, o por un determinativo relativo posesivo, cuyo, cuyas

a.       Aquel niño que nos saluda es mi hermano

a.       La calle donde quedamos está en obras

Son sustituibles por el cual, las cuales

a.       Aquel niño el cual nos saluda es mi hermano

a.       La calle en la cual quedamos está en obras

Para clasificar según su función…

Función principal: adyacente dentro del sintagma nominal que tiene como núcleo su antecedente:

Las casas que reciben mucho sol resultan muy cálidas.

Las casas soleadas resultan muy cálidas.

Especificativa

del sustantivo de la oración principal al que complementan

 

La ropa que estaba sucia la puse en la lavadora

Los ciclistas que estaban cansados no bajaron a cenar

Con antecedente explícito. Concretan, diferencian o restringen al sustantivo que complementa.

La ropa la cual estaba sucia la puse en la lavadora

(Establece diferencia entre ropa limpia y ropa sucia)

Los ciclistas los cuales estaban cansados no bajaron a cenar

(discrimina según el estado del ciclista)

Explicativa

 del sustantivo de la oración principal al que complementan

La ropa, que estaba sucia, la puse en la lavadora

Los ciclistas, que estaban cansados, no bajaron a cenar

Con antecedente explícito. Añaden una cualidad al sustantivo. Aparecen entre comas.

La ropa, la cual estaba sucia, la puse en la lavadora

(Explica es estado de la ropa que pone en la lavadora)

Los ciclistas, los cuales estaban cansados, no bajaron a cenar

(No bajó ninguno, todos estaban cansados)

Papel sintáctico del nexo  en la oración subordinada…

La función que realizaría en la oración el antecedente al que se sustituye

Sujeto

de la oración subordinada

Alcánzame el libro que está sobre la mesa

Alcánzame el libro que está sobre la mesa

Alcánzame el libro el cual está sobre la mesa

Sujeto de la oración subordinada: que (el libro)

Complemento directo

de la oración subordinada

 

Me olvidé de los apuntes que me prestaste

Me olvidé de los apuntes que me prestaste

Me olvidé de los apuntes los cuales  me prestaste

Complemento directo de la oración subordinada:

que (los apuntes)

Complemento indirecto

de la oración subordinada

La persona a quien saludaste no te devolvió el saludo.

La persona a quien saludaste no te devolvió el saludo.

La persona a la cual saludaste no te devolvió el saludo.

Complemento indirecto de la oración subordinada:

A quien (a la persona)

Complemento circunstancial

de la oración subordinada

El barco  en el que viajamos era muy veloz.

El barco en que viajamos era muy veloz.

El barco en el cual viajamos era muy veloz.

Complemento circunstancial de la oración subordinada:

En que (el barco)

 

ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES

Para entender…

La oración subordinada añade una circunstancia a la oración principal. Funciona como un complemento circunstancial más.

Para reconocer…

Concretan el verbo de la oración principal especificando el lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición…, en que se produce.

Te acompañaré donde vayas.

Acuden a la playa cuando hace calor

No lo hicieron como dije

Suelen se sustituibles por otro complemento circunstancial de significado parecido.

Te acompañaré  a cualquier sitio.

Acuden a la playa con tiempo caluroso

No lo hicieron así.

Para clasificar (según equivalgan, o no, a un adverbio)…

Son sustituibles por un adverbio: Adverbiales

Adverbial de lugar

 

Nos resguardamos donde pudimos

C.C. de lugar de la oración principal

Sustituibles por un adverbio de lugar.

Nos resguardamos allí

Adverbial de tiempo

 

Volví en cuanto me fue posible

C.C. de tiempo de la oración principal

Sustituibles por un adverbio de tiempo.

Volví enseguida

Adverbial de modo

 

Haz el ejercicio como te he enseñado

C.C. de modo de la oración principal

Sustituibles por un adverbio de modo.

Haz el ejercicio así

Adverbial de cantidad

 

Jugó cuanto pudo

C.C. de tiempo de la oración principal

Sustituibles por un adverbio de cantidad.

Jugó mucho

Papel sintáctico del nexo  en la oración subordinada…

No sustituibles por un adverbio: No adverbiales

Causal

 

He llegado tarde porque el tren se retrasó

C.C. de causa de la oración principal

Especifican causa o razón

Nexos: pues, porque, ya que…

He llegado tarde porque el tren se retrasó

Final

 

La cité en la cafetería para que conociera a mi hermana

C.C. final de la oración principal

Especifican el objetivo de la acción.

Nexos: a que, para que, a fin de que…

La cité en la cafetería para que conociera a mi hermana

Condicional

 

Cuando no me ha saludado, por algo será

C.C. condicional de la oración principal

Imponen una condición o una hipótesis

Nexos: si, cuando, como, con tal que, a condición de…

Cuando no me ha saludado, por algo será

Concesiva

 

Tiene un trabajo importante a pesar de que tiene poca experiencia

C.C. de concesión de la oración principal

Expresan una objeción  

Nexos: aunque, por más que, a pesar de que…

Tiene un trabajo importante a pesar de que tiene poca experiencia

 
 

  


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